电子信息系全体教师于10月12日下午14:30在D410开展教研活动，系主任潘虹主持会议。

系主任强调，本科毕业论文（设计）是培养学生探求真理、提高综合实践能力与创新能力的重要教学环节，是对学生专业基础知识和综合运用能力、自学能力的检验，也是检验教学效果的综合性指标。作为工科专业的论文指导教师，应该两手抓，一手抓毕业论文质量，一手抓毕业作品质量。

丁颖说到对往届毕业论文（设计）进行总结分析的过程，发现在毕业论文完成的过程中，学生的书写格式有很多问题。在以后带毕业生写论文的过程中，应该注意对学生进行该方面知识的培训。首先要引导学生学习开题报告，答辩申请，毕业论文的内容；然后，安排学生对学校下发的毕业论文的格式进行学习，了解一些固定的格式要求，掌握一些论文排版的要求。

曹晓红说到要安排学生学习往年优秀毕业论文作品，取其精华去其糟粕。

连茜椰说到毕业论文的主要环节主要包括选题、开题、撰写和答辩四个环节，而选题是一个至关重要的方面，必须坚持五项原则：1.坚持与所学专业紧密结合；2.坚持理论与实际相结合；3.坚持从自身感兴趣的专业课程及资料占有量相结合；4.坚持与自身的能力和水平相结合；5.对所研究的题目有一定的创新型。要结合自己的所学、所能、所有和所好做到宁专勿泛、宁小勿大、宁新勿陈和宁深勿浅，一定要与所学的方向一致，切忌选择大且空泛议论式的题目，避免盲目性和随意性，应大小适中、难易适度，且要不断更新，做到类型多样。

晋松说到一是按照学院文件要求规范选题；二是加大指导过程监管力度；三是加大实践性论文的比例，进一步提高我院毕业生论文质量。

陈江萍和胡悦分别说到实践证明，撰写毕业论文是提高教学质量的重要环节，是保证出好人才的重要措施。所以提高学生的毕业论文质量是非常必要的。教师根据论文题目下发任务书，然后根据任务书的内容具体安排每位学生每周的工作量，周末让学生汇报本周的任务完成和进度情况，同时讨论大家在完成毕业设计过程中存在的问题，并提出改进措施。这样不仅督促学生按时完成任务进度，同时在完成的过程中可以不断的创新和提高毕业论文的质量。最后，使每位学生能够保质保量完成论文的同时有所创新。

在此次交流研讨会上，进一步明确了本科毕业论文工作的指导思想，为有效提高本科毕业论文的质量起到了推动作用。