7月9日-7月12日，我院派计算机科学系樊飞转老师参加“全国高等学校第十五届物理演示实验教学研讨会”，本次研讨会在陕西理工学院举行，其宗旨为进一步促进我国高等学校物理演示实验教学改革与技术创新,拓展演示实验教学功能,全面提升学生科学素养，激发学生学习物理的兴趣。研讨会大咖云集，所述观点立意高远，前瞻性强。

在研讨会上，清华大学王青教授以”课程思政背景下三位一体的教与学”为主题，阐述了高质量建设课程思政的观点。目前，国家全方位追求高质量发展，课程思政也必须追求高质量。课程思政应该是盐在沙的混合、盐在水的融合、化学反应产生新产物的化合。高质量课程思政的起点至少应该是融合，目标是化合。课程思政建设是长期工程，应该一直在路上。

东北师范大学李金环教授以“物理课程思政的内涵及有效实施”为主题，她认为立德树人是根本，课程思政是灵魂，两性一度是内涵，教学模式是载体，教学评价是杠杆，质量提高是目标。课程思政是方法不是加法，不是教学内容的增减或者是课程体系的调整，它是一种方法，是高校在落实立德树人根本任务的过程中，体现马克思主义指导地位，践行社会主义核心价值观的方法，是坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，实现习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂进头脑的方法。

另外，北京大学的穆良柱副教授作了“畅谈物理认知—ETA模型简介”，清华大学的物理演示室主任、高级工程师顾晨教授作了“清华大学数值仿真物理演示实验建设与运行”，物理实验杂志赵辰一老师作了“携手共进四十年凝心聚智育英才”的大会报告。其他来自北京工业大学、浙江大学、电子科技大学、北京交通大学、复旦大学、华东师范大学、南京师范大学、天津师范大学、天津中德应用技术大学等单位从事演示物理实验的老师也做了交流报告，分享了物理演示实验教学的经验与心得体会。天津师范大学物理实验中心常务副主任孙佩雄教授、北京大学穆良柱副教授、吉林大学梁桁楠副教授分别主持了大会报告和交流报告。

通过参加研讨，我院教师收获颇深，对课程思政有了更深刻的认识，对今后在教学中如何将课程思政融入专业课的教学有重要的启示，同时，也对课程建设具有很强指导作用。另外，本次研讨会的开展，对我校大学物理实验课程建设具有重要的指导作用。