供稿人：电子信息系

为扎实推进智能科学与技术专业 2027 版人才培养方案修订工作，优化课程体系结构，完善实践教学环节，提升应用型人才培养质量，更好对接产业岗位实际需求，近期，我校信息工程学院电子信息系组织专业骨干教师，先后赴咸阳师范学院、陕西科技大学、陕西科技大学镐京学院、西安邮电大学、西安电子科技大学五所兄弟高校开展调研，同时对接软通动力公司、西安粤嵌公司、陕西中巨航空科技有限公司开展企业走访调研，多维度征集人才培养方案修订的宝贵意见。

【校际对标互鉴，汲取高校建设经验】

在西安电子科技大学人工智能学院，调研团队学习国家级一流本科专业建设经验。刘老师建议要降低理论学分占比、提升实践学分，突出核心课程建设，依托选修课拓展学生综合能力，专业综合实践课题取自企业真实项目，构建分阶段递进式实践教学体系。

图1 西安电子科技大学交流研讨

赴陕西科技大学电气工程与人工智能学院调研期间，任院长介绍了科大工程认知、工程实践、工程创新三级递进式课程培养体系，分享产教融合改革做法。双方就课程顺序排布、课程模块整合、以赛促学落地开展交流，提出要精简课程重复内容，提高竞赛相关课程学分占比，让教学内容贴合产业前沿。

图2 陕西科技大学座谈会现场

在西安邮电大学人工智能学院、自动化学院开展交流时，潘院长及专业带头人详细解读智能科学与技术专业人才培养方案，分享课程架构、学科竞赛融入教学的实施路径。会后我方教师实地参观智能制造与具身智能实验室、依托中国高校智能机器人创意大赛建设的学生开放实验室以及智能车孵化基地，学习竞赛驱动实践育人、学生科创孵化的建设模式。

图3 参观西安邮电大学智能制造与具身智能实验室

在咸阳师范学院计算机学院，双方围绕专业招生定位、课程开设时序、编程语言课程衔接、理论实践课时配比、专业认知见习、公共基础课与专业课协调等重难点开展研讨，交流课程改革、学科竞赛组织的实操经验，为方案修订破解现实难题提供参考。

图4咸阳师范学院专业人才培养交流研讨现场图

在陕西科技大学镐京学院计算机学院，两院交换多专业人才培养方案文本，重点研讨学分总量优化路径，学习其 “校企共育产业进阶能力培养体系” 建设成果，围绕学分重构、课程融合整合、人工智能导论课程开设模式充分交换看法，并实地参观人工智能产业学院，学习校企协同育人、实训平台建设经验。

图5 陕西科技大学镐京学院座谈会现场

各校均结合自身办学实际，从培养目标定位、课程设置逻辑、学分学时分配、实践教学落地、赛教融合实施等不同维度，为我校智能科学与技术专业人才培养方案修订提供大量可借鉴的实践经验。

【企业走访问诊，对接产业岗位需求】

在高校调研之外，调研团队分别走访软通动力公司、西安粤嵌公司、陕西中巨航空科技有限公司，与企业技术负责人、人力资源主管开展座谈交流。各企业结合行业发展趋势与岗位用人标准，围绕人才培养提出针对性修改意见。企业普遍提出，要强化学生编程实操、工程项目开发能力，适度增加项目化实践教学；优化课程内容，增加大模型应用、嵌入式开发等产业热门技术相关教学内容；重视学生综合素养与团队协作能力培养；建议推动企业真实项目进课堂，深化校企协同，缩小校园教学与岗位实际需求的差距，提升毕业生岗位适配度与就业竞争力。

图6 企业交流座谈会现场

【总结调研成果，谋划方案修订方向】

系列调研结束后，专业教师对高校、企业的意见建议进行系统梳理汇总。大家一致认为，本次调研覆盖本科兄弟院校与行业代表性企业，收获丰富，既学习了同类院校专业建设的成熟模式，也直接掌握了产业端对人才的能力诉求。

下一步，信息工程学院电子信息系将充分消化吸收本次高校调研、企业调研成果，科学优化智能科学与技术专业培养目标、毕业要求，理顺课程逻辑、优化学分结构，完善实践教学体系，推动赛教融合、产教融合落地见效，高质量完成 2027 版智能科学与技术专业人才培养方案修订工作，持续提升专业内涵建设水平，培养符合区域产业发展需要的高素质应用型人才。