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计算机科学与技术
2024-06-04
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一、专业简介

计算机科学与技术专业成立于2011年,2020年5月获批陕西省新工科建设项目一项,2020年10月被评为“校级一流本科专业”。

二、培养目标

本专业立足陕西、服务西部、面向全国,培养德智体美劳全面发展的,掌握数学与自然科学基础知识以及计算机与信息系统相关的基本理论、基本技能和基本方法知识,具备深厚的家国情怀、良好的人文科学素养、职业素养和创新精神,能在互联网企业、服装行业及计算机相关技术领域从事软硬件系统或产品的设计、开发、测试、运维以及技术管理与信息服务等工作的高素质应用型人才。

三、核心课程

算法设计与分析、数据库原理、计算机网络、操作系统原理、计算机组成原理、编译原理、软件工程、微机原理与接口技术。

四、实验设施

本专业已建有计算机组成原理实验室、数\模电路实验室、电子线路设计与制作室、大数据实验室、嵌入式实验室、单片机实验室、计算机网络实验室和微机实验室等。

计算机组成原理实验室                                       嵌入式实验室

电子线路设计与制作室                                       计算机网络实验室

电工实验室                                            微机实验室

五、学生作品

学生自主开发的蓝牙HC-05-C智能小车                      学生自主开发的交通红绿灯

学生的毕业设计作品--------人脸识别技术关键算法研究

学生的毕业设计作品------陕西服装工程学院网络课程资源平台

学生的毕业设计作品------小区智能无线防盗系统的设计与实现

学生的毕业设计作品------基于嵌入式技术的互联家居系统的开发与设计

六、就业方向与就业前景

计算机科学与技术是一门涉及计算机硬件、软件、网络、数据科学等多个领域的综合性学科,具有广泛的就业前景和潜力。学生毕业后可从事软件开发工程师、、网络工程师、 数据分析师、人工智能工程师、系统架构师、移动应用开发工程师、技术支持工程师等方面的工作。

七、校企合作单位

本专业已与陕西微软创新中心有限公司、西安优逸客网络科技有限公司、西安粤嵌信息科技有限公司、西安纵横天算智能科技有限公司、北京中兴协力科技有限公司、西安协力超越科技有限公司、厦门市秦商信息科技股份有限公司、西安中软聚智信息技术有限公司和西安协力超越科技有限公司共9家企业建立了校外实习教学基地。

   

   

   

   

八、优秀毕业生

我校计算机科学与技术专业,2011年经教育部批准设置,2011年开始招生,目前已连续招生13年,共有9届毕业生。

     

(左:计算机科学与技术1601班毕业生 杨震,就职于中软国际,从事自动化软件测试工作。右:计算机科学与技术1701班毕业生 杨鑫,就职于西安航天空间技术研究院,从事硬件设计工作。)        

     

(左:计算机科学与技术1701班毕业生 曹舒荃,就职单位:陕西微软创新中心有限公司,项目管理岗位。右:计算机科学与技术1201班毕业生 王贺,就职单位:度小满科技有限公司,量化研究员。出版《机器学习算法竞赛实战》书籍一部,2019年和2020年参加腾讯广告算法大赛,获得冠军。)        

     

(左:计算机科学与技术1201班 余继香,就职单位:陕西省环境科学研究院,计算机大数据分析岗位。右:计算机科学与技术1501班 张小翠,就职单位:上海易泰利软件技术有限公司西安分公司,软件开发工程师岗位。)        

     

(左:计算机科学与技术1301班毕业生 谷晨晨,就职单位:中煤信息技术(北京)有限公司,软件开发项目经理。右:计算机科学与技术1703班毕业生 张富恒,就职单位:中国电信安康分公司,通信技术服务工作岗位。)                               

九、专业亮点特色:

1.专业于2020年5月被评为“陕西省新工科建设项目”,并于2023年3月顺利结项。

2.该专业于2020年10月被评为“校级一流本科专业”。

3.专业建设成果显著。近三年来,本专业教师获省级教学成果奖1项,科研教改项目20项,发表论文10余篇,参编教材2本。

4. 学科竞赛成果丰富。近三年来,“以赛促学” 效果明显,本专业学生在“互联网+”大学生创新创业大赛、“蓝桥杯全国软件与信息技术大赛”多次获奖和电子设计大赛多次获奖。

学生参加“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛获奖

5.校企协同育人效果明显。本专业已与中软国际、北京中兴协力等多家计算机知名企业开展了协同育人工作。与企业共同做好专业认知实习、专业实习和毕业实习等工作,提升专业人才培养质量。推进“产教融合、协同育人”,奋力向省级一流专业建设目标迈进。

6.实习实训条件完善。教学过程项目化。采用面向工作过程的教学方法和面向工程项目的实训方法,促使学生达到基础理论扎实,专业素养高,动手能力强的培养目标。